SÉTIMO SEMESTRE

Não é estranho me sentir assim de novo
Tão forte e ao mesmo tempo tão frágil..
Perdido e ao mesmo tempo centrado...
Não é difícil sentir isso de novo, pois não é um sentimento desconhecido...
Pois já vivi em semestres anteriores;
é o anceio, a vontade e o desejo
de que em mais um semestre tudo ocorra bem....
que os crescimentos venham ser para melhor....
Que os obstáculos que ousarem aparecer,
apareçam para me fortalecer!

Seja bem vindo SÉTIMO SEMESTRE,
Que o PEAD/UFRGS continue a despertar em mim
os votos de um tempo repleto de progressos.

A LEITURA, A ESCRITA E A ORALIDADE

Neste novo semestre, o do eixo sete, já estou podendo analisar, questionar e refletir sobre leitura, escrita e oralidade. No momento já construí alguns argumentos; Não sei se ele é totalmente coerente; mas gosto de ousar, e por enquanto a leitura do texto “A leitura, a escrita e a oralidade como artefatos culturais” escrito por Maria Isabel Dalla Zen e Lole Faviero Trindade, a mim proporcionados pela interdisciplina Linguagem e Educação me fizeram pensar que usar bem a língua não significa necessariamente falar e escrever de modo correto, mas de modo adequado à circunstância. A principal preocupação não deve ser a de seguir as regras, mas a de usar a linguagem adequada à situação e ao objetivo em mente. Isto, porque numa sociedade letrada, não se lê e se escreve apenas, mas principalmente se fala. A valorização social de uma pessoa, atualmente, está intimamente ligada ao seu desempenho escrito, mas também ao oral, pela razão da ampla exposição aos meios de comunicação.
Errada ou não, até o momento formulei estas concepções, mas como todo o ser humano é maleável e está sempre se aperfeiçoando, não estarei isento de reelaborar esta minha compreensão e formular uma outra idéia mais apropriada.