RESPONDENDO A ÚLTIMA POSTAGEM (SEMANA DO DIA 22/11)

Conforme a minha última postagem, onde anunciei que preparei uma aula no meu estágio Curricular, em que os alunos tiveram que se dividir em 5 grupos e realizar uma pesquisa sobre a cultura afro-brasileira, fui indagado pela professora Rosângela, com a seguinte abordagem: “...Nessa pesquisa desenvolvida com os alunos não incentivasses a busca de materiais em livros?” (ROSÂNGELA); Desta maneira, considerei viável destacar que os alunos além de terem tido a oportunidade de pesquisarem sobre o tema e o assunto na internet, também foram levados para a biblioteca da escola e desenvolveram esse trabalho em outras aulas, registrando essas informações no caderno.
Deste modo, já respondendo a uma outra pergunta proferida pela tutora do seminário integrador, a partir do seguinte questionamento: “ ... Como fizeste para separar o "joio" do "trigo" nesse projeto desenvolvido com os alunos?” (ROSÂNGELA), julguei importante destacar que separei na escola diversas reportagens sobre os "negros", postadas em revistas como: Mundo Jovem, Nova escola, Época, livros de história. Nos livros de história utilizei muito a indagação, o questionamento... será que é bem ássim como está escrito neste livro? Será que não houveram outras situações de confronto, preconceito ... nesta história?, será que os "negros" são o que acreditavam que eles fossem? o que é o negro" afinal? Porque ele é importante como todos nós? Ele é diferente de nós em quê? Há tantantas diferenças entre nós e eles? e assim por diante....
Nas revistas anteriores realizei leitura em conjunto com o grupo e ia conversando e fazendo perguntas a eles, também, como forma de virem compreender o que estava escrito ( os "negros não possuem riquezas culturais em sua diversidade? Quais são elas? Estes costumes influenciaram a sociedade? Encontramos aspectos da cultura afro em nossa sociedade? Quais? e assim por diante...). Porém, no laboratório de informática já levei sugestão de alguns sites, tais como: site da editora escala intitulado raça brasil, voltado para área da educação, site negro e educação do ANPED (ação educativa), site mundo em educação – links na área de história, site educar para crescer da revista abril e assim por diante... Todos com editoriais reconhecidos no Brasil e amparados por editoras de gabarito e reconhecidos pelo MEC e por muitos profissionais, principalmente da área de história.
Num outro momento, indo ao encontro de uma outra pergunta articulada pela Rosângela, quando esta enfatizou:”... os alunos produziram algum tipo de texto, uma síntese do que aprenderam?” (ROSÂNGELA), senti necessidade de argumentar que reunimos as informações de todos os grupos e construímos um grande texto em conjunto falando da vida dos negros no decorrer da história e da sua miscigenação (lutas, conquistas, desafios, metas e etc). Os alunos em seguida, copiaram este texto em seu caderno de aula e discutiram sobre o mesmo, se comprometendo a relê-lo, também em casa, e através da leitura, buscar mais informações sobre a “cultura” afro e sua influência nos costumes atuais e trazer escrito numa folha pautada (que entreguei para cada aluno) para a cada dia, no início ou no final da aula, ser apresentado a turma para ser refletido e analisado...

OBS: OUTROS COMENTÁRIOS, SONDAGENS E QUESTIONAMENTOS REALIZADOS JÁ FORAM EFETUADOS E POR MIM RESPONDIDOS, NOS LINKS DOS PRÓPRIOS COMENTÁRIOS.